-
如何做到在公众场合“应声而起，张嘴就讲”？
文/樊荣强绝大多数人都对公众场合发表讲话充满恐惧，尤其是猝不及防的即兴讲话，主持人或者领导点名要求自己发言，除了少数厉害的角色，其他的人几乎都会感到压力与痛苦。在公众场合发表即兴讲话的困难表现在以下几个方面：第一，如临大敌。本来就是去参加一个平常的会议，但是，当听说要当众讲话之后，浑身就不自在了，紧张恐惧的感觉让自己失去了参加会议的乐趣。第二，手足无措。到了自己发言的时候，自己的情绪、肢体、表情处
查看更多 2025-02-12 樊荣强 6
-
第十二课 套路：经典谋篇布局结构方法
第十二课 套路：经典谋篇布局结构方法谋篇布局这个问题，我认为大多数的作文课与作文书都没有讲明白，虽然讲了不少内容，但是，究竟什么是谋篇布局，如何进行谋篇布局，都没有给出有用的答案。在我看来，篇篇布局必须解决四个问题：表达的重点、叙述的顺序、整体的结构、材料的取舍。而这四个问题，本书的“元写作”理论则给予了最佳解决方案。下面所介绍的经典结构方法，可以让大家轻松地解决谋篇布局的问题。它们都是先贤的思
查看更多 2025-02-12 樊荣强 10
-
第十一课 方法：所有问题都指向怎么办
第十一课 方法：所有问题都指向怎么办我们人类生存的意义在于解决问题，实现自己的目标与理想。所以，我们总是在为各种事情确定目标，同时也在为实现目标而寻找方法、提出对策。11.1 “怎么办”在问什么我们人类生存的意义在于解决问题，实现自己的目标与理想。所以，我们总是在为各种事情确定目标，同时也在为实现目标而寻找方法、提出对策。只要涉及方法、办法、建议、打算、对策、措施、方案等内容需求深入展开的时候，
查看更多 2025-02-12 樊荣强 13
-
第十课 原因：为什么要学会讲为什么
第十课 原因：为什么要学会讲为什么一、为什么在问什么学习的一条重要准则是“知其然，且知其所以然”。“知其然，且知其所以然”的意思是：知道它是这样的，还要知道它为什么是这样的。《十万个为什么》这本书，可能每个人都读过。为什么要读？因为我们面对许多现象，都忍不住要探究其背后的原因、理由、原理、动力、规律。“为什么”是元问题中的一个重要问题，它是解释性问题。所谓解释，就是在对事物观察、了解的基础上，合
查看更多 2025-02-12 樊荣强 13
-
第九课 事实：要从事实陈述开始写作
第九课 事实：要从事实陈述开始写作 一、是什么在问什么对于思考、研究、讲话与写作，我总是不厌其烦地强调，一定要学会陈述事实。因为总的来讲，讲话与写作干的就是“摆事实、讲道理、提要求”这三件事。而问“是什么”，就是在摆事实，就是在陈述事实。客观事实与主观事实人的认知与思考对象，概括而言，就只有外部事物与内心想法。我们可以把它们都称为事实。究竟什么是事实呢？所谓事实，并不一定是物质的东西，并非只有看
查看更多 2025-02-12 樊荣强 9
-
第八课 分析：非常实用的分解分类法
第八课 分析：非常实用的分解分类法一、分析究竟是什么分析这个词儿，我们经常挂在嘴边，比如：“我们来分析一下这件事情”，“来，你帮我分析分析”。这些时候，分析通常指的是研究。这是一种口语化的表达，是在用部分指称总体，因为分析原本属于研究的一个部分。其实很多人并不十分清楚分析含义。如果你不从事写作，对分析一词的含义含糊其词倒也无所谓，但是你如果想从事写作并且写好文章，那必须得把分析一词的含义搞清楚，
查看更多 2025-02-12 樊荣强 5
-
第七课 概括：提炼要点以及清晰表达
第七课 概括：提炼要点以及清晰表达一、归纳、提炼、概括我总是告诫跟我学习演讲口才的学生：没有概括提炼，就不要开口讲话。这话其实也适用于写作，不过要变成这样：没有概括提炼，就不要写文章。词义解析归纳、提炼、概括这三个关键概念此处有必要先解释一下，因为我们平时口语中经常将它们混用。归纳，是指把性质相同、相近、相关的事物或事物的多个要素、部分分类合并在一起，也就是合并同类项。归纳和分析，是一个行为的两
查看更多 2025-02-12 樊荣强 9
-
第六课 框架：用钻石法则来搭建框架
第六课 框架：用钻石法则来搭建框架一、为什么要有框架框架，它首先是建筑学中的一个概念，指的是在建筑工程中，由梁、柱等联结而成的结构。我们现在的建筑，大多数都是框架结构的房子，也就是先用钢筋混凝土修一个框架，然后再做墙体砌筑，接着再做给排水、消防、电气安装及室外配套工程，以及室内外装饰，最后买家具电器，就可以入住了。由建筑引申到写作，框架指的就是文章的的组织、结构。一座楼房的框架结构有问题，它就容
查看更多 2025-02-12 樊荣强 10
